风凌天下,欢乐颂第一季免费阅读,古风名字

行動(dòng)學(xué)習(xí)之群策群力工作坊

參加對(duì)象：企業(yè)高管、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他管理團(tuán)隊(duì)成員

課程費(fèi)用：電話咨詢

授課天數(shù)：1~2天

授課形式：內(nèi)訓(xùn)

聯(lián)系電話：4006-900-901 / 17717312667（小威）

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課程背景 COURSE BACKGROUND

在1988年中，韋爾奇與當(dāng)時(shí)的管理發(fā)展中心主管Jim Baughman，去了通用電氣位于Lousiville的家電園一趟。由于憂慮主要家電業(yè)務(wù)的惡劣品質(zhì)和低生產(chǎn)效率，韋爾奇接見了不同組別的前線員工，由于經(jīng)理階層不在，那些員工可暢所欲言。當(dāng)問及有哪些改善方法時(shí)，他重復(fù)地聽到這些回應(yīng)：“我們有很多想法，也知道要做什么，可是無人愿聽，也無人批準(zhǔn)我們?nèi)プ觥?span>”
當(dāng)問及經(jīng)理階層，為何不依員工的提議去做時(shí)，他們則回答：“我們沒有時(shí)間。我們只有約以往一半的管理人手，但工作則跟以往一樣多。我們要回應(yīng)組織的要求，要填表，要開會(huì)。當(dāng)我們要作出新嘗試時(shí)，我們要通過很多重‘人’關(guān)，才取得批準(zhǔn)和金錢，最后換來的，卻是錯(cuò)過開展項(xiàng)目的時(shí)機(jī)。既然如何，又何必去試？”

韋爾奇幾乎所到之處都聽到類似上述的情況：工人有點(diǎn)子，卻無權(quán)執(zhí)行；經(jīng)理有權(quán)，卻無時(shí)間去評(píng)估和批核；形成組織的瓶頸，官僚僵化，令公司無法以最佳狀態(tài)去營(yíng)運(yùn)。另一方面，來自管理發(fā)展中心的參加培訓(xùn)者和職員，以及一些顧問，也不斷指出：“太多工作但人太少了”。

在回公司的飛機(jī)上，通用電氣公司管理發(fā)展中心的負(fù)責(zé)人和韋爾奇都在思考著這些問題。“咱們找一種令工作暴露于系統(tǒng)之外的方法，”他們對(duì)對(duì)方說道，“就把這個(gè)過程叫‘群策群力’吧。”

課程大綱 COURSE OUTLINE

關(guān)鍵的促動(dòng)技術(shù)——群策群力

破冰環(huán)節(jié)之一：組建團(tuán)隊(duì)
破冰環(huán)節(jié)之二：頭腦風(fēng)暴演練
創(chuàng)新型思維探詢（案例演練）
群策群里方法論介紹
如何設(shè)定“好”的行動(dòng)學(xué)習(xí)主題
設(shè)定主題的3S3T法則
案例分享
群策群力方法展開（帶領(lǐng)學(xué)員一起對(duì)主題進(jìn)行群策群力）
——整體架構(gòu)介紹
——STEP1：愿景（如何設(shè)定）

◎ 什么是愿景？

◎ 愿景與KPI的關(guān)系

◎ 與主題對(duì)應(yīng)價(jià)值的愿景設(shè)定

——STEP2：SWOT分析（對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理）

◎ 如何找出優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

◎ 如何找出機(jī)會(huì)與危機(jī)

◎ 小組匯總及分享

◎ 通過SWOT活動(dòng)發(fā)展的其它問題點(diǎn)

——STEP3：承諾（承諾的內(nèi)容和關(guān)鍵）

◎ 承諾設(shè)定的原則

◎ 承諾案例分享

◎ 承諾的儀式

——STEP4：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（步驟、準(zhǔn)備、話術(shù)、原則、組織分群、歸類）

◎ 對(duì)共識(shí)的理解

◎ 什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

◎ 共創(chuàng)背景介紹

◎ 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)討論原則說明

◎ 組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個(gè)人頭腦風(fēng)暴

◎ 組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴

◎ 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織分群及命名

◎ 行動(dòng)策略的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

◎ 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果展示分享

——STEP5：行動(dòng)計(jì)劃（領(lǐng)養(yǎng)“孩子”）

◎ 引導(dǎo)學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃

◎ 組織對(duì)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行分類

——STEP6：城鎮(zhèn)會(huì)議（評(píng)估和完善行動(dòng)計(jì)劃）

本章授課方式：講師講解、討論分享、練習(xí)展示、角色扮演

本章輸出工具：

①主題設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)表

②愿景圖、SWOT表、承諾書、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)準(zhǔn)備清單、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)展示圖、靶心圖、行動(dòng)方案計(jì)劃表

講師介紹 LECTURER

邵老師

上海威才咨詢 | 精益管理專家

精益生產(chǎn)高級(jí)講師、咨詢顧問
日產(chǎn)訓(xùn)TWI認(rèn)證講師
行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
創(chuàng)新性培訓(xùn)TTT技巧認(rèn)證講師
企業(yè)卓越運(yùn)營(yíng)體系版權(quán)擁有者

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我們的服務(wù) OUR SERVICES

服務(wù)流程

改善前的深度調(diào)研

上海威才咨詢始終遵循不了解不理解企業(yè)的前提下絕不輕易下結(jié)論，正式制定改善方案前必須深入到業(yè)務(wù)一線了解和理解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況。

方案的整體策劃和評(píng)審

我們每一個(gè)項(xiàng)目都不是只有項(xiàng)目老師在策劃，而是一個(gè)專業(yè)模塊的團(tuán)隊(duì)老師共同策劃、共同把關(guān)，提升方案的系統(tǒng)性和因地制宜性。

定制式的系統(tǒng)解決方案

在理解和了解企業(yè)的基礎(chǔ)上，我們會(huì)制定因地制宜的整體解決方案，提升方案的有效性和落地性。

可選擇的合作方式

結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和組織承接能力，可做顧問式咨詢、駐廠式咨詢、系統(tǒng)培訓(xùn)。

人與事共同提升的輔導(dǎo)

項(xiàng)目輔導(dǎo)過程中不只是注重問題的解決，更注重對(duì)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)的考評(píng)和激勵(lì)。

項(xiàng)目效果落地

咨詢老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，上海威才咨詢公司平臺(tái)定期評(píng)審項(xiàng)目，項(xiàng)目的方向、重點(diǎn)和效果。

用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)效果

項(xiàng)目開展過程中，關(guān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)果，每月用數(shù)據(jù)驗(yàn)證項(xiàng)目改善效果。

終身售后服務(wù)

注重流程與IT融合，將項(xiàng)目固化；長(zhǎng)期跟進(jìn)服務(wù)，定期公開課讓團(tuán)隊(duì)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。

業(yè)務(wù)范疇

量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程

人力資源

勞動(dòng)法

培訓(xùn)發(fā)展

職業(yè)技能

市場(chǎng)營(yíng)銷

經(jīng)營(yíng)股權(quán)

戰(zhàn)略管理

行政商務(wù)

財(cái)務(wù)管理

研發(fā)管理

生產(chǎn)管理

物流管理

采購(gòu)管理

職業(yè)素養(yǎng)

通用管理

獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案

人力資源

勞動(dòng)法

企業(yè)文化

戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)

組織變革

股權(quán)激勵(lì)

領(lǐng)導(dǎo)力

技術(shù)研發(fā)

財(cái)務(wù)管理

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人才發(fā)展解決方案—系統(tǒng)解決方案

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